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校训教风学风         ★★★
校训教风学风
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:26884 更新时间:2008-9-8 16:28:05

校训:厚德博爱   精业笃行

“厚德”,语出《周易坤卦》“地势坤,君子以厚德载物”,是指君子需有深厚的道德修养,宽广的胸怀气度。“博爱”,语出韩愈《原道》首句“博爱之谓仁,行而宜之之谓义”,是指需有超越一切界限的广博仁爱之心。“精业”:根据韩愈《进学解》“业精于勤而荒于嬉”句提炼而出,意为要通过不断学习、实践而精通学业和技能,并不断精益求精。“笃行”,语出《礼记中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,意为要坚持不懈、脚踏实地地去践行。校训八字,前四字言道德人品、思想情操,后四字言学业技能、学习态度。意指我校的学生培养目标是品德高尚、爱心广博、术业精湛、勇于实践的高素质人才。

 

教风:惟德惟才  至善至美

《尚书》云:“惟德动天,无远不届。”《三国志武帝纪》云:“惟才是举,吾得而用之。”“惟德惟才”,是指教育者要德才兼备。《礼记大学》曰:“大学之道,在止于至善。”《论语八佾》曰:“子谓《韶》尽美矣,又尽善也。”“至善至美”,是指教育教学要力求尽善尽美。教风八字,前四字言我校教育者要尚德尚才,具备崇高的道德、师德、医德,具有丰沛的才华、才智、才情;后四字言我校教育者要追求教育理念、教学方法、育人效果等的最完善、最美好。

 

学风:勤学苦练   知行合一

唐代韩愈的治学名联曰:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”明代思想家王阳明提出:“敏于知,健于行,知行合一。”学风八字,意指我校学生要勤学医技专业知识,苦练各项操作技能,遵循“做中学,学中做”职教理念,实现“知”与“行”的有机结合,达到知识和技能学练结合、相得益彰的学习效果。

 
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